中心小学德育工作计划

中心小学德育工作计划 | 楼主 | 2020-01-16 17:42:10 共有3个回复
  1. 1漓渚镇中心小学德育工作计划
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  3. 315年春东平中心小学德育工作计划

核心摘要:漓渚镇中心小学德育工作计划,以兰立德高洁敏行狠抓道德养成教育,二要经常性通过板报讲座咨询问卷调查等形式进行心理健康教育,远路学生摸排及学生接送车六定演练组织一次安全紧急疏散演练。

漓渚镇中心小学德育工作计划2020-01-16 17:40:11 | #1楼回目录

漓渚镇中心小学德育工作计划

2017学年第一学期

一指导思想

认真贯彻落实全县教育工作会议精神,以科学发展观为导向,结合学校工作重点,挖掘春兰文化,做好“兰精灵”品牌为抓手,以“德育为首,育人为本”为目标,加强教师队伍建设,加强学生行为规范养成教育的常规管理,努力构建文明、进娶和谐、有序的育人环境。

二具体工作:

1、加强领导,明确职责,努力抓好班主任队伍建设。进一步健全德育工作制度,成立以校长为组长的德育工作领导小组,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念,以提高班主任业务素质为突破,以师德规范为核心,健全和完善班主任工作考评机制和激励机制,大力加强队伍建设,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

进一步落实班主任优者上岗制度,制订班主任队伍的培训计划,认真参与县、校两级的新上岗班主任培训活动,加强检查制度,严格考核制度。着力提高德育工作实效。强化“以人为本”思想,改进教育方法,突出自主、参与、体验、自我教育、自我提高的德育途经,积极开展适合学生身心发展特点的形式多样、内容丰富的教育和实践活动,努力将德育内容和要求内化为小学生正确的人生观、价值观和良好的道德品质。

2、挖掘兰文化内涵,打造“兰精灵”品牌

以兰立德,高洁敏行,狠抓道德养成教育。积极挖掘兰花飘逸俊

芳,绰约多姿,高洁淡雅,纯正幽远,坚贞不渝的品行,结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容,以“家校一体教育评价体系”的深入开展为契机,积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索,,加强校风、学风、班风建设,通过“家校一体评价”的活动记录情况反馈,强化学生良好的学习习惯、生活习惯、心理品质的养成;行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教育。通过多渠道入手,努力构建“人人是兰精灵培育工作者,事事是兰精灵培育内容,处处是兰精灵培育阵地,时时是兰精灵培育课堂”的多维立体化德育管理体系,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,全面推进“育世纪雏鹰精灵”的德育工作的开展。

以兰修心,净化心灵,开展心理健康教育。以“培养健康的世纪精灵”为目标,重视心理健康教育的研究,完善兰精灵心理咨询室建设,开设心理建康课程,设置心理咨询信箱,举行心理健康专题讲座,帮助学生培养良好的个性品格和健康心理素质。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态,增强适应社会能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“学困生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“学困生”转化工作有机结合,提高转化率。

以兰为线,沁新启慧,开展行为习惯教育。充分发挥少先队组织作用,依据市、县两级主题教育实践活动为中心,以主题教育月为活动载体,结合各节日,精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富

有吸引力的活动,如学习习惯、生活习惯、心理品质的养成、科技特色的普及、读书节、公益劳动、敬老助残、感恩老师、感恩校园、爱心捐献、助贫帮困、主题队会等,把校园环境教育、班级文化建设、社会实践与研究性学习、德育课程结合起来,努力构建以学会做人为核心、以知兰,颂兰,学兰,绘兰生活德育理论为基础的新的“兰精灵”德育课程体系。

3、密切学校、家庭、社会联系,发挥教育合力

以家校一体教育评价体系为突破口,推进“家访”制度的开展,进一步落实好“家长开放日”的开展,重视学校、家庭、社会三结合,构建和谐家校的联系,积极推进“三结合”教育,广开渠道,营造学生成长的良好社会环境。通过开展“家访”活动,拉近老师、学生、家长之间距离,构建平等和谐师生家长关系环境,促进学校教育与家庭教育之间形成合力,共同担负起培养素质高,能力强,会创造的一代新人的重担,促进学生整体素质的提高。

三、主要活动安排(具体内容见月主题活动)

九月份

1、制订德育工作计划;班主任制订班级工作计划;

2、扎实开展“平安、文明、健康”教育周活动。

3、落实好校园文化建设方案(室内外更新)。

4、“中国传统节日---中秋节”和“教师节”系列主题活动。 5、召开第一次班主任工作会议;建立德育导师制度及辅导记录;

6、远路学生摸排及学生接送车六定演练;组织一次安全紧急疏散演练;

7、“兰精灵”少儿电视广播的开播;

8、积极筹备市少先队活动观摩活动。

9.成立校德育工作领导小组,制定德育工作计划;调整家长委员会。

10.安全教育、小学生日常行为规范教育、法制教育系列活动。

11、“家校一体教育评价”主题系列活动――行为习惯的培养

12.组织一年级新生家长会。

十月份:

1.承办市少先队现场观摩活动。

2、“建队节”庆祝活动。

(1)新队员参观队室、学习队章、学习队歌等入队前教育活动;

(2)新队员入队宣誓仪式;

(3)老队员重温入队誓言活动;

3、组织国庆节主题教育活动,开展三个一活动;

(1)组织一次主题中队活动;

(2)出一期主题"祖国颂"黑板报、宣传窗;

(3)“歌唱祖国”歌咏赛;

4、县少代会准备工作;

5.加强对学生“两操”的检查督促工作。

十一月份:

1.举行班主任论坛。

2.“家校一体教育评价”主题系列活动――心理品质的培养

3.组织开展主题班队会。

十二月份:

1.“家校一体教育评价”主题系列活动――生活习惯的培养;

2.召开家长开放日活动会(初定);

3.各班认真组织迎元旦庆祝活动;

4.举行班主任论坛;

一月份:

1.星级学生评比。

2.班主任学期考核。

3.优秀班主任等阶段考核。

4.校德育工作总结。

5.结业典礼,寒假倡议。

2017-9-1 绍兴县漓渚镇中心小学

练塘中心小学德育工作计划(1)2020-01-16 17:41:49 | #2楼回目录

练塘中心小学德育工作计划

(2017~2017学年第一学期)

一、指导思想

新学期,我校的德育工作将坚持贯彻落实党的十七大会议精神,以深入贯彻落实中央8号文件和常熟市委市政府《常熟市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》为抓手,加强学生的一日规范养成教育;以爱国主义教育为重点,加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,着重培养学生良好的行为习惯和学习习惯,倡导学生读好书、写好字、讲好话,努力提高学校德育工作的针对性、实效性。

二、工作思路

继续以“一日规范标准化”为重点,规范学生行为习惯;以“学习习惯”为突破口,提升学生学习积极性;以班级文化建设为切入点,推进学校文化建设;以丰富多彩的德育活动为载体,丰富德育内容,促使学生全面发展。

三、主要目标任务

1、加强班主任队伍建设,提升班级管理效能。

2、深化一日规范教育,培养具有军人气质的学生。

3、丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得。

4、推进学习习惯教育,进一步凸显校园特色。

5、重视家校互助教育,开辟“大德育”的广阔天地。

四、具体工作措施

1

(一)加强班主任队伍建设,提升班级管理效能。

1、更新理念,育人为本、德育为先。

认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先”的思想,充分尊重学生的主体地位,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,处处育人。增强德育的亲和力、感染力,提高德育的主动性和实效性。

2、加强学习,优化管理,文化育人。

加强班主任队伍建设,一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,定期召开班主任会议,邀请专家讲座。二是召开班主任队伍建设经验交流会,开展“结对子、传帮带”等活动,提高班主任业务素养。三是学习、研究教育名家的班主任管理经验,不断提升班级管理水平。四是打造文化班级,形成班级文化氛围,推动学校特色文化的发展。

3、开展活动,树立典型,激励先进。

积极实施绩效工资下新的班主任考核条例,明确评估细则和评估机制,抓好班级管理工作。一是借助常熟市“千名班主任大练功”活动,提升青年班主任的业务水平;二是继续开展“20171”工程读书、学习、反思活动;三是开展校内班会、晨会课展示活动;四是结合教师节、期末评优等活动,评优创先。

(二)深化一日规范教育,培养具有军人气质的学生。

1、深化军校文化建设,巩固一日规范的训练成果。

“一日规范标准化”是我校的学校文化特色,又是德育工作的基矗常熟市教育局在09年新制定了“学生基础文明习惯养成教育细 2

则”,体现了对学生文明习惯的重视。本学期我们将继续开展“一日规范标准化”教育活动,在原有的基础上要进一步提升管理,在学生中养成文明习惯意识,把贯彻落实《标准化》和《细则》作为学校的一项基础性性工作,常抓不懈。

2. 开展班级文化建设,推动校园文化的建设

班级文化建设是班级管理理念的外在表现。班主任要创新班级管理方法,初步形成个性化的班级文化。一是布置好教室门口的班级特色展示区,分别展示班级目标、口号,全体成员的集体照。班级优秀学生的照片和介绍,都要体现班主任的管理理念和观点。二是提升班级管理理论和改进方法,围绕一日规范标准化,开展文明习惯教育,布置好班级文化角、黑板报等。三是形成班级个性化管理制度,体现班主任管理智慧。

3.开展学习习惯教育,培养军人气质的学生

进一步把“军营文化”与学校文化建设结合起来,把军人气质与学生行为规范结合起来,继续用好《一日规范标准化》三字歌、示范录像、学生手册,把培养具有军人气质的学生贯穿于教育工作的各个环节。

一日规范重视培养学生基础性的行为习惯养成教育,其中比较重要的一个目的就是培养学生的学习习惯。本学期,要全面推行学习习惯教育,以“读好书、会读书;写好字、会写写;讲好话;会讲话”为主要内容,制定学习习惯培养的实施方案,建立项目工作小组。

读好书,会读书:每天有晨读,班级有书柜,阅览室有安排;读

书有效率,定期写心得。

写好字、会写字:写字有姿势,字迹有样式;平时爱观察,经常写文章。

讲好话;会讲话:要善于倾听别人讲话,课堂发言干脆响亮,善于表达,善于思考。

在学习习惯的培养过程中,要形成有氛围,有组织,有标准,有检查,有评比,有表彰,形成系列化、全员化,关注语数外,更关注其他学科,全校共同努力,形成良好习惯。

(三)丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得。

1.加强传统教育、常规教育

结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行教育。本学期,在学校德育组和少先队大队部的统一安排部署:9月10日开展“老师,我想对你说”教师节庆祝活动,号召全校少先队员们为老师做一件小事(为老师倒杯水、交一份最满意的作业等);9月的第三周是国防教育周,我校将积极营造育人氛围,结合“祖国你好”活动开展小型多样的班会、课本剧表演,举行传统的经典诗文诵读活动;10月13日建队节,组织全校少先队员,以中队为单位,开展各种形式的庆祝活动,低年级学生在少先队大队部的组织下,举行入队仪式;12月31日全校各班举行“欢庆元旦”的中队主题班会。

本学期,教育局要征集中华传统节日活动方案和优秀成果,因此要重点开展好“欢度中秋”、“重阳”两个传统节日活动——在知识上

进一步了解中华民族的传统文化,在行动上给家人朋友一份爱的关怀与付出。

2.加强安全生命教育,积极组织安全演练。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育,宣传交通安全、水电防火安全,加强自我保护意识。

3.加强法制教育,制定普法教育计划,努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规,加强学生的法律意识。继续做好联系法制副校长的工作,积极开展相关活动。

4.加强少先队红领巾值日岗的监督协管能力。继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化登记,纳入班级考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

(四)重视家校互助教育,开辟“大德育”的广阔天地。

1.加强沟通,积极家访。

家访是教师沟通家长的最好办法,从家访中,我们能体会学生家庭的真实情况。同时能让家长感觉到教师的爱心和关心,从而相互理解,相互配合。继续认真实施好新“班主任工作条例”中关于对班级家访的量化要求,推进家校互助教育。

2.开好家长会。

开展有实效的家长会活动,积极向家长宣传与时俱进的教育观念,宣传学校关于习惯教育的教育理念,让家长了解学校的教育观点和教育方法,从而支持学校的教育特色文化。

3.上好公开课。

积极开展向家长开放的公开课活动,形成老师和家长的互动,从家庭教育和学校教育的角度分别查找教育的弊端,为了孩子的发展而和家长共同寻求恰当的教育方式。

4.用好家校路路通。

积极用好家校路路通,严格执行常熟网校的使用标准。同时注重对学生的单独评价,积极就某个问题学生、某些突发事件、某些新的教育理念,及时和家长沟通,提升教育效果。

四、主要工作安排

九月:

1、制订德育工作计划,各班制订班队工作计划。

2、开学典礼。

3、主题活动一:国防教育周活动

4、教师节庆祝活动。

5、班级文化建设活动。

6、新学期班主任工作座谈会。

7、一年级家长会

十月:

1、国庆庆祝活动。

2、学习习惯宣传活动。

3、少先队建队日活动。

4、百名教师访千家活动。

5、主题活动二:中秋节活动

6、市级班主任基本功竞赛

十一月:

1、安全演练活动。

2、学生学习习惯座谈会。

3、中队主题观摩活动。

4、“祖国你好”主题活动三:读书活动比赛

5、召开各年段家长会课堂教学观摩活动。 十二月:

1、主题活动四:学习习惯。

2、期末复习,学生心理健康教育。

3、德育课题结题活动。

一月:

1、班主任工作学期交流总结;表彰各类先进。

2、指导学生参加寒假社会实践活动。

15年春东平中心小学德育工作计划2020-01-16 17:40:01 | #3楼回目录

东平镇东平中心小学2017年春季学期

学 校 德 育 工 作 计 划

一、指导思想:

坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、主要工作:

(一)强化德育意识

全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性,坚持把德育工作摆在素质教育的首位,树立以人为本的思想,强化育人意识,各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点,紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作,努力把学生培养成为“四有”新人。

1、注重师德。

教师时刻保持清醒的头脑,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学生的道德书籍”。做学生的表率,做学生的朋友,全心关爱学生,让他们感受到浓浓的师爱。

2、加强渗透。

除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外,要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素,做好“两备”(备渗透目标,备渗透过程)、“三结合”(结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点)工作,方法上要讲究科学性,要精心设计。

3、不断总结。

加强德育教育研究,学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题,要结合学生的特点,激活学生主体,提高学生 1

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