小学数学学科德育渗透计划

小学数学学科德育渗透计划 | 楼主 | 2020-01-16 18:13:52 共有3个回复
  1. 1小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划
  2. 2小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划
  3. 3小学一年级第二学期数学德育渗透计划

核心摘要:小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划,小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划。

小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划2020-01-16 18:11:57 | #1楼回目录

小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划

2017——2017学年度第二学期

教师:卢凤萍No:42

通过课堂教学方式,认真开展学科教学渗透法制教育工作,提高认识、更新观念,增强学生法制意识,提高学生法律素质,使学生树立了社会主义民主法制、公平正义理念;树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观;帮助学生养成遵纪守法的行为习惯,提高学生学法、知法、守法、用法的能力。 我结合本学期的教学内容,对学科渗透法制教育教作了如下安排:

1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。在进行小数和加减法的练习中,渗透《中华人了共和国体育法》,了解国家对体育事业发展的规定与鼓励。

2、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。在学习简便计算的练习七中学习渗透《中华人民共和国传染法》,了解传染病的分类,还有对传染病的规定。

3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角的特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°

4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。在统计的过程中,渗透《中人结人民共和国人口与计划生育法》了解颁布这部法律的意义。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

我将按照以上计划在教学中进行渗透法制教育教,当然也会根据实际情况进行调整和补充。

2017年2月28日

小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划2020-01-16 18:11:26 | #2楼回目录

小学四年级数学学科渗透法制教育教学计划

2017——2017学年度第一学期

教师:易思

通过课堂教学方式,认真开展学科教学渗透法制教育工作,提高认识、更新观念,增强学生法制意识,提高学生法律素质,使学生树立了社会主义民主法制、公平正义理念;树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观;帮助学生养成遵纪守法的行为习惯,提高学生学法、知法、守法、用法的能力。 我结合本学期的教学内容,对学科渗透法制教育教作了如下安排:

1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。在进行小数和加减法的练习中,渗透《中华人了共和国体育法》,了解国家对体育事业发展的规定与鼓励。

2、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。在学习简便计算的练习七中学习渗透《中华人民共和国传染法》,了解传染病的分类,还有对传染病的规定。

3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角的特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°

4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。在统计的过程中,渗透《中人结人民共和国人口与计划生育法》了解颁布这部法律的意义。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

我将按照以上计划在教学中进行渗透法制教育教,当然也会根据实际情况进行调整和补充。

小学一年级第二学期数学德育渗透计划2020-01-16 18:13:33 | #3楼回目录

唐山市西尚庄小学2017——2017第二学期

数学第二册德育渗透计划

一年级(2)班田智慧

小学课堂是对学生进行知识教育和思想品德教育的重要渠道。思想品德教育要从一年级起开始贯穿,我认为从以下几方面着手。

1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯

数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。要注意激发学生的学习兴趣,可以利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。教学时,我首先应关注学生参与学习活动的热情,学生回答得对与错或语言是否完整,也可以延缓评价,要多鼓励学生的积极参与。我要注意倾听学生的发言,特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生,允许学生用自己的语言表达想法。要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师,进而喜欢学数学。

2、 让学生在生动具体的情境中学习数学

教学中,我应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。

3、引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流

独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中,要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中,应提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案。也可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法,学会注意倾听他人的意见。

4、 培养学生初步的提出问题和解决问题的能力

教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力,鼓励学生提出问题,即使有的问题当时不能解决,可以放在“问题银行”以后解决。教学中,应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。

总之,在数学教学中渗透德育是一个重要而且需要进一步研究和探索的课题,在日常的教育教学中应结合学生的思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透。我相信只要我们抓住有利时机,在数学教学中及时进行德育渗透,这样的教学必能收到事半功倍的效果。

回复帖子
标题:
内容:
相关帖子推荐