五年级学生个人读书计划

五年级学生个人读书计划 | 楼主 | 2020-01-16 20:41:41 共有3个回复
  1. 1五年级一班学生读书计划
  2. 2五年级学生读书计划
  3. 3五年级学生读书计划

核心摘要:如林海音的城南旧事和高尔基的童年三国演义等,读书时间方法上再具体一些更好,二读书口号读书好多读书读好书,并制定借阅制度以交换的方式进行交流阅读渲染读好书的氛围,还可以把好的作文读书笔记贴在班级园地里供大家欣赏与分享学习。

五年级一班学生读书计划2020-01-16 20:40:52 | #1楼回目录

5.1班学生读书计划

周云燕

本学期,根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况,特制定如下读书计划:

一、推荐数目,优化阅读

1、推荐与教学内容相关的书籍。如:林海音的《城南旧事》和高尔基的《童年》、《三国演义》等。激发他们课外阅读,去课外书本上找相关的答案。

2、推荐与学生年龄特点相适宜的书籍。如《80天环游地球》 、《苹果树上的外婆》、《小王子》、《时代广场的蟋蟀》等。

3、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。如《新作文》、《小学生阅读与写作》、《作文周刊》、《百家作文指导》等。

二、培养习惯,高效阅读

1、 为了提高阅读效率,保证每天20分钟的午读时间,并针对自己的学习生活情况,规定好课外读书的时间。

2、为了让学生读有所得,要教给学生 “不动笔墨不读书”的方法。如:读读,圈圈、划划,想想、抄抄,写写等。

三、不断反馈,深化阅读

1、加强家长与老师的互动督促。对于读书量大,读书习惯好的学生及时表扬,或者在家长会上大力赞扬。

2、举行班级“读书会”。交流读书心得,以此激发学生课外阅读的热情。

3、定期检查读书笔记。总结笔记中的亮点和不足,然后给予评价。

总之, 课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,教师要极大地为开拓了学生的视野,丰富了学生的学识开路。

1、 是经过思考的计划,也比较切合实际。

2、 读书时间、方法上再具体一些更好。如:如何解决书的来

源、什么时间阅读、怎样激发学生读书兴趣等。

董俊

2017年3月4日

五年级学生读书计划2020-01-16 20:40:23 | #2楼回目录

五年级学生读书计划

歌德说“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说:“书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。”确实,一本好书能够陶冶人的情操,教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书,会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。因此,我们要引导学生,激发学生的阅读兴趣,让学生养成爱看书的好习惯。通过他们看课外书,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开拓他们的视野,活跃他们的思维,陶治他们的情操,让他们在读书中享受快乐,体验成长,从而增加他们生命的厚度。

一、读书目标

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友。

2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

3、让学生在积累知识的同时,提高语文素养。

二、读书口号:读书好多读书读好书

三、活动准备:

1、结合学生实际,读好中华经典诗文。

2、建立图书角,每个学生至少捐3本自己喜爱的图书,多多益善。并制定借阅制度,以交换的方式进行交流阅读,渲染读好书的氛围。

3、鼓励特爱读书的同学,在家长的支持与帮扶下,读更多的书。

四、实施细则:

1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上吃毕饭后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、在每周的语文课上,提供一节上好阅读课,教给学生读书的方法,组织读书交流活动,使学生处理好精读和粗读的关系,处理好读和写的关系。

3、让学生充分利用早晨、午休时间进行阅读,平时,允许学生来校带课外书。让学生双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

4、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动、成语接龙擂台赛等),激发学生的阅读兴趣。还可以把好的作文、读书笔记贴在班级园地里,供大家欣赏与分享学习。

5、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在笔记本中,鼓励学生多写读后感和随笔。

6、老师和学生一起共读书,一起谈谈读书心得。

7、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

8、利用课间读经典活动营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

9、为激励学生读书热情,我计划积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书,由班主任检查后记录下书名,发给“小书迷”卡片一张;在学期末进行评比,持卡片最多的将被评为“读书大王”。

总之,在刚起步阶段,一定会遇到种种困难,为了使这一活动真正落到实处,我将抓好督促检查,如每当他们读完一本书,随便问问书中的人物呀、情节避免读书囫囵吞枣,养成认真读书的习惯。彻彻底底使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

五年级学生读书计划2020-01-16 20:40:09 | #3楼回目录

五年级大阅读活动计划新湖镇小河涯小学五年级

2017.11

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围,鼓励让学生以书为友,从小培养学生爱读书的良好习惯,更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合我县开展的“大阅读”活动,将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下:

一、活动主题:大阅读

二、活动目的:营造良好的读书氛围,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯,提高学生阅读的水平和学生的审美情趣,促进全面的发展。

三、活动内容:结合我县大阅读的大背景,以及我校常规的图书角读书活动,以形成立的图书角图书为素材,定期每周四上午为大阅读课。

四、活动口号:我阅读,我收获,我快乐!

五、活动步骤:

1,每周三下午上课前,由图书管理员张观千负责大家的图书借阅及其登记。并由何欣同学负责日常图书的维护。

2,每周四上午四节课为大阅读课。学生自由阅读自己周三下午所借图书。并誊写阅读笔记。

3,每周四的上午第一节课,小组内交流阅读笔记。

4,每月月末,班级进行优秀阅读笔记的展览活动。

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