生物第二课堂活动计划

生物第二课堂活动计划 | 楼主 | 2020-01-16 21:30:05 共有3个回复
  1. 1生物第二课堂——《我要探索》活动计划
  2. 22017年第二学期高二生物备课组活动计划
  3. 32017—2017学年第二学期生物组教研活动计划

核心摘要:生物第二课堂我要探索活动计划,如讲通过激素的调节可以让学生建立血糖调节的模型,生物第二课堂我要探索活动的时间安排,年第二学期高二生物备课组活动计划,第三为了提高半月考和月考的试卷质量在每次半月考和月考前一。

生物第二课堂——《我要探索》活动计划2020-01-16 21:28:01 | #1楼回目录

生物第二课堂——《我要探索》活动计划

我们学校本着:“教学生三年,想学生一生,思国家千秋”的教学理念,考虑到初中阶段学生的特点,结合生物学科的特点开展了生物学科的第二课堂。我们开设的生物第二课堂绝对是把学生从课堂当中解放出来,让学生在真正的回归到生物学科的自然真谛中去。

生物第二课堂——《我要探索》活动的目的:

1.开阔学生的视野

2.锻炼学生的动手实践能力

3.培养学生勇于创新的思维

生物第二课堂——《我要探索》活动的意义:

1.有利于发展学生智力,培养学生能力

《我要探索》活动是科学研究的基本雏型,富于实践性和创造性,十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。

2.促进课堂教学,提高生物学教学质量

《我要探索》活动,可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。课堂教学是生物学教学的基本组织形式,但在一定程度上还受时间和空间的限制,需要配合课外活动,使课内外相结合。

3.提高兴趣,发挥专长,培养生物学人才

《我要探索》是培养学生成才的有效途径。参加生物学课外活动的学生,对生物学都有一定的兴趣和专长,但兴趣和专长能否成为终身志向,就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中

亲自接触绚丽多彩的生物界,不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题,了解生物学的巨大成就,必然能激励他们学好生物学,并把生物学与祖国的医学、农业、林业、畜牧业联系起来,逐步树立起为祖国献身的志向和理想。

生物第二课堂活动——《我要探索》的具体细则:

1.生物第二课堂活动——《我要探索》是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学,也可扩大和加深生物学有关的知识。

2.个人对生物学兴趣特别浓厚的学生,根据他们的能力和特长进行个别指导,组织他们进行阅读、观察、研究,参加生物学智力竞赛等活动。

3.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高,又能使其它学生受到教育。

4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报,也可起到总结交流的作用。

生物第二课堂活动——《我要探索》内容安排的原则:

1.与课堂教学相结合:课外活动内容应以课堂教学内容为出发点,适当扩大、加深。如讲通过激素的调节,可以让学生建立血糖调节的模型。

2.以实践活动为主与课堂教学不同,课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导,在实践活动传输理论。

3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发,根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容

注:生物生长发育有季节性的特点,活动内容应抓住有利时机安排。

生物第二课堂——《我要探索》活动的参与人员:

鉴于初三的升学压力,只限于对七、八年级的学生参加。生物第二课堂——《我要探索》活动的时间安排:

每周三的第九节课,在生物实验室。

这个时间只是一个参数,每次活动的时间的长短可以根据学生的情况和探究的内容自行安排时间。

总之,我们开展的生物第二课堂是以学生的兴趣为前提,以学生的发展为依托,并且坚决秉承不增加学生的任何负担为准则开展。

2017年第二学期高二生物备课组活动计划2020-01-16 21:28:14 | #2楼回目录

2017年第二学期高二生物备课组活动计划

新学期伊始,高二生物备课组全体老师围绕着学校的中心工作及教研教改的计划积极参与开展了讨论工组,共同制定了本学期备课组的活动计划、行事历及教学进度。

第一, 在认真探讨生物教育的特点,结合新教材和学生的自主学习独

立思考能力差的实际情况,努力实施自主学习的教学模式,本学期高二生物组计划按照自己班级情况,认真研究教材制定导学案来完成高二生物组的教学常规活动。

第二, 为了提高教师自身的思想素质和业务素质及新教师的快速成

长,本学期计划进行听评课活动。由于李建新老师在听评课方面有比较专业的意见,李建新老师先进行这方面的专题讲座及辅导,然后再组织本组老师进行讲评活动,相互学习,博采众长。

第三, 为了提高半月考和月考的试卷质量,在每次半月考和月考前一

周的星期五备课组活动时间组织本组老师对试卷进行全面分析。分析意见集中在考纲要求、重点难点、易错点、高考典型题型等方面,出题人汇总意见,重新精炼试题,保证试题的质量,考出学生的水平和质量。

最后,预祝老师们在新学期里能够通过自身学习,努力工作,狠抓教

学常规,能够提高我校的高考质量;能够得到学生学校的认可;并能够获得职业生涯中华彩的一页。各位老师加油!

2017年第二学期 高二生物备课组

活动计划

2017-2-22

屈瑞芳

2017—2017学年第二学期生物组教研活动计划2020-01-16 21:27:37 | #3楼回目录

2017—2017学年第二学期生物组教研活动计划

2017—2017学年第二学期生物组教研活动计划

本年度有三次重要的考试,分别是四月十日的第一次学考和选考、六月的旧有模式下的高考和十月的生物选考,每一次考试都不容有失。经共同商量,决定将本年度教学计划分成三个阶段。

第一阶段:四月十日前,工作重心在学考。考虑到本样学生层次不同,基础差别大,因此提高过关率是重中之重。应将知识条目细化,逐条落实。

1、任**老师负责编写一套复习材料,把基本概念、规律编写成填空形式,督促学生自主学习、诵背,逐个落实各章节考点。

2、组内老师准备约十套模拟测试卷,在基本内容复习完成后强化训练,容量控制在一节课的时间内。其中李明老师负责编写四套,余志进、蓝敏华、任豪杰老师各两套。

3、每位老师在学考复习期间各讲一节复习公开课,互相学习。基本安排如下:

第四周:余**:遗传规律

任**:植物生命活动调节

第五周:李**:动物生命活动调节

蓝**:生态

第二阶段:迎接六月高考。这是旧有模式下最后一次高考,事关本校声誉。生物组当为学校发展竭尽全力,不拖后腿。高三主要的教学任务是专题复习和后期的查漏补缺。组内的教研任务也相应围绕高三教学展开。计划有三次公开课和一次专题研讨。

四月中旬:杨**

四月下旬:余**、蓝**

五月上旬:研讨活动:如何提高二轮复习的效率

因为本校高一尚未开课,目前计划暂无。组内老师一致同意,由于学生基础与能力差异较大,每位老师都带着不同层次的班级或跨年级授课,不仅工作强度大,备课时间也受到挤压。组内老师要合作,将自己的教学资源与同事共享。准备用一年时间,整理出一套导学案、配套练习、课件,用做每个老师备课与训练的基本素材。在四月学考结束后,没有高考任务的任**、李**老师就应该开始着手进行。

回复帖子
标题:
内容:
相关帖子推荐