小学音乐第二课堂教学计划

小学音乐第二课堂教学计划 | 楼主 | 2020-01-16 21:42:42 共有3个回复
  1. 1红旗小学第二课堂舞蹈兴趣班教学计划1
  2. 2农村小学语文课堂有效教学第二阶段研究计划
  3. 32017年秋季小学美术第二课堂教学工作计划(刘慧)

核心摘要:红旗小学第二课堂舞蹈兴趣班教学计划,第二平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品,农村小学语文课堂有效教学第二阶段研究计划,上好研讨课定班级定人员进行研究,为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。

红旗小学第二课堂舞蹈兴趣班教学计划12020-01-16 21:42:10 | #1楼回目录

红旗小学第二课堂舞蹈兴趣班教学计划

在校各级领导的关心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人,有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈,要做到以下几点:

第一、要注意平时的训练,从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括:

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

(六)舞蹈技能,(下腰。下一字马,倒后腰走)

(七)舞蹈组合

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如:在教新疆舞前,为了丰富

学生一些有关的新疆民族的知识,熟悉这个民族的特点,

第三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美。

第四、教师要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天,我非常重视课的设计,及复研究修改每一步骤,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,巩固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体。

第五、对学生要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈。我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我们特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中,我们只能深入了解上述影响因素,能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。

农村小学语文课堂有效教学第二阶段研究计划2020-01-16 21:41:21 | #2楼回目录

农村小学语文课堂有效教学第二阶段研究计划

培森小学:区登干

参加农村小学语文双有效研究课工作第一阶段已经基本按计划完成。我们将在已有的基础上继续本着科学的态度,遵循规律,循序渐进,以“走进课堂,关注学生”为原则,以校本教研为依托,发挥老教师专业引领作用,加强教师间的交流与合作,立足课堂,开展丰富的语文实践活动,进行课题实验研究,有效提高农村教学质量。

一、指导思想:

继续通过开展课题研究,使课题组成员成为具有教育智慧和研究能力的新型教师。以新的课程观念深化语文课堂教学改革。根据语文学科教育的具体特点,认真开展好《农村小学语文课堂有效教学研究》的课题研究活动,对自身的课堂教学状况进行改进,从而更好地深入地提高课堂教学效益,切实有效提高学生的语文素养及综合运用能力。

二、科研目标:

本阶段,本人将在区市教研室的正确指导和校长直接指导下,抓好课题研究工作。将本着科学的态度,遵循规律,循序渐进,着力抓好以下工作:(1)紧密结合课程改革,认真扎实开展课题组工作,追求务实精神,营造求真、科学严谨的教研氛围,抓好课题研究的现实性与效益性。(2)加强与全校教师之间的专业切磋、协调、交流与合作,共同分享经验,互相学习,共同成长。(3)协同探讨常规教研、课题研究、力图通过以上工作,做好课题的进一步研究工作,全面提高教师思想素质和业务素质,推动课题研究的深入化、实效化、有效化,提高教师的业务素质,创建简约、高效的语文课堂教学。

三、本阶段具体工作目标:

1、进一步认真学习教育教学理论著作,深化对新课程的认识,提高理论素养,从理论上指导课题研究的实施和课堂教学的改进。

2、认真做好课题研究工作,定期开展集体备课,围绕教学目标的双有效性、内容的双有效性上好课题研讨课,积极利用好网络资源和集体的力量,共同成长。

3、认真作好每一次活动记录,并定期交流,每学期上交两篇篇有效课堂教学的课例、教学随笔等。

4、积极进行《农村小学语文课堂有效教学》的探索与研究,争取形成一个可行、可操1

作的有效的课堂教学模式。

四、工作措施及方法:

1、接受课题组长安排,围绕课题积极开展集体备课。重视课前的教材研究与课后反思,提倡教师开展单元教材研究,集众人之智,学大家之长,加强对文本的理解,对教法的研究。课题要组增进团队意识,充分发挥同伴间的互助与合作精神,切实提高活动的实效性。上好研讨课,定班级、定人员进行研究。健全活动档案,做到有计划,有活动记载。

2、定期参与行理论学习、说课、评课、沙龙研讨、录像赏析、外出听课等活动充实课题组活动。捕捉课题研究信息,搜集教学资源,加强信息交流,以便取长补短,资源共享。

3、在实践的基础上获得理论知识,定期交流,做好小结,利用空余时间阅读教育书籍,写好读书笔记,不断积累经验。

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2017年秋季小学美术第二课堂教学工作计划(刘慧)2020-01-16 21:42:22 | #3楼回目录

启发兴趣 提高技能

——2017年秋季万安小学美术第二课堂教学工作计划

一、教材分析。

本学期一至六年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。

二、学生情况分析。

各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目标。

三、教学目标:

能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

四、教学重点。

培养学生发现美的兴趣点,致力于学生热爱生活提高审美情操的基础上,老师教授绘画技能技巧表现形式的多样化,培养学生自主创作创新的能力,看到事物的外在与本质及创新的联系性。志愿者要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力,解决课堂中难以解决的问题。

做好组织工作, 在学生自愿报名参加的基础上,参加的学生要固定 ,准时参加美术学习。组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。2、每周三下午第2节课后进行活动,小组成员必须准时到达美术室,美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。每次老师布置的作业,学生都应按时完成。爱护美术教室内的设施和用品。

五、教学难点。

本次面对的教学对象是小学生,从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,志愿者应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。通过近一学期的观察,基本上孩子都已形成了健康的审美情趣,对美术学习有着浓厚的兴趣,想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法,不能在画中表现自己想表现的内容,由于学生的年龄小耐性较差,课堂气氛比较松散,很多孩子急于开始画画,没有静心听老师讲解。

五、提高学生成绩的具体措施方法。

1.区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

2.不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

3.每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,

教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4.在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,

让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

5.注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意

识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。使学生

了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视

基础训练,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

6.一、二年级以儿童画为主,高年级以素描基础为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

给学生自己创作作品的时间和空间。对美术特别感兴趣或有天赋的学生可以根据该生的意愿进行再培养。 在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

7.‘随时随地,我们都是志愿者’。

执笔人:刘慧

2017年1月20日

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