六年级雏鹰争章计划

六年级雏鹰争章计划 | 楼主 | 2020-01-16 22:27:00 共有3个回复
  1. 1长白中心小学六年级雏鹰争章活动计划
  2. 2小学六年级雏鹰争章活动计划
  3. 3六年级雏鹰争章活动计划

核心摘要:长白中心小学六年级雏鹰争章活动计划,考章设立考评人员以考评人员及各科教师的观察相结合,遵守基本的文明规范不随地吐痰不乱扔垃圾不大声喧哗,阅读章获章标准有读书报的习惯有读书摘记本。

长白中心小学六年级雏鹰争章活动计划2020-01-16 22:25:20 | #1楼回目录

长白中心小学六年级雏鹰争章活动计划

一、指导思想:

从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章, 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步。

二、基本原则:

1、重在参与,鼓励进龋以我校每年级学生的基础必修章为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动学生参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定班级特色章目:社会实践章、创新章、阅读章。引导学生按照各自的特点和条件努力争章。

3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先学生在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励学生特长的发挥。

三、实施程序:

定章、争章、考章、颁章、护章。

四、实施办法:

以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求,根据学生的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的各类活动去争龋

2、争章:争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。

3、考章:设立考评人员,以考评人员及各科教师的观察相结合。考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。

4、颁章:每周颁章一次,在周一的班主任时间。

5、护章:获章以后,以各科教师及班级学生为监督,对获章在进行中期管理,若有差池随时可摘其章数。

五、奖章及获章标准:

“文明礼仪章”获章标准: 1.知道基本礼节(升国旗时要立正敬礼,进出校门见到老师要立正问好,出门、回家见到父母要打招呼等)。 2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。 3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。

“学习习惯”获章标准: 1.课前准备好学习用品,上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。 2.作业及时完成,不拖拉,字迹清楚。 3.学习有明显进步。

“岗位责任章”获章标准: 1.有一个为集体服务的小岗位。 2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3.有集体荣誉感,学会分工合作。 4.分享为集体为他人服务的快乐。

“体育锻炼章”获章标准:1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。3、会一项棋类或球类运动。 4、有一项以上体育强项。5、在体育运动会上有出色的表现。

“社会实践章”获章标准: 1.说出一到二种社会考察方法及其作用。 2.参加中、小队组织的社会考察活动。 3.合作完成一篇社会考察报告,并与他人交流分享。

“阅读章”获章标准:1、 有读书、报的习惯,有读书摘记本。2、每周读一本课外书。3、 能背诵和默写规定篇目的古诗词。

2017911

小学六年级雏鹰争章活动计划2020-01-16 22:26:19 | #2楼回目录

小学六年级雏鹰争章活动计划 一、指导思想:

从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章, 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步。

二、基本原则:

1、重在参与,鼓励进龋以我校每年级学生的基础必修章为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动学生参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定班级特色章目:社会实践章、创新章、阅读章。引导学生按照各自的特点和条件努力争章。

3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先学生在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励学生特长的发挥。

三、实施程序:

定章、争章、考章、颁章、护章。

四、实施办法:

以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求,根据学生的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的各类活动去争龋

2、争章:争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。

3、考章:设立考评人员,以考评人员及各科教师的观察相结合。考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。

4、颁章:每周颁章一次,在周一的班主任时间。

5、护章:获章以后,以各科教师及班级学生为监督,对获章在进行中期管理,若有差池随时可摘其章数。

五、奖章及获章标准:

“文明礼仪章”获章标准: 1.知道基本礼节(升国旗时要立正敬礼,进出校门见到老师要立正问好,出门、回家见到父母要打招呼等)。 2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。

“学习习惯”获章标准: 1.课前准备好学习用品,上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。 2.作业及时完成,不拖拉,字迹清楚。 3.学习有明显进步。

“岗位责任章”获章标准: 1.有一个为集体服务的小岗位。 2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3.有集体荣誉感,学会分工合作。 4.分享为集体为他人服务的快乐。

“体育锻炼章”获章标准:1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。3、会一项棋类或球类运动。4、有一项以上体育强项。5、在体育运动会上有出色的表现。

“社会实践章”获章标准: 1.说出一到二种社会考察方法及其作用。 2.参加中、小队组织的社会考察活动。 3.合作完成一篇社会考察报告,并与他人交流分享。

“阅读章”获章标准:1、 有读书、报的习惯,有读书摘记本。2、每周读一本课外书。3、 能背诵和默写规定篇目的古诗词。

六年级雏鹰争章活动计划2020-01-16 22:24:19 | #3楼回目录

六年级一班雏鹰争章活动计划

一、指导思想:

从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章, 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步。

二、基本原则:

1、重在参与,鼓励进龋以我校每年级学生的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动学生参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定相应章目:社会考察章、创新章、古诗文默写章、责任章。引导学生按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。

3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先学生在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励学生特长的发挥。

三、实施程序:

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法:

以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求,根据学生的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的各类活动去争龋

2、争章:争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相

结合。

3、考章:考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励

4、颁章:由中队举行一定的仪式。

五、奖章及获章标准:

准备章

1.活动前教育课,知道此次活动的名称、内涵、意义等。

2.做一件好事,并说出自己的体会。

好朋友章

1.能说出身边的同学的优点。

2.喜欢与同学交往。

3.诚实守信,答应别人的事情要努力做到。

4.能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。

5.能主动地帮助同学。

爱校章

1. 知道学校的校训。

2. 能用一句话说说我们的学校。

3. 主动维护校园卫生,做到不在校园内乱扔垃圾。

4. 能用画笔画一画校园中最美的地方。

社会考察章

1. 说出一到二种社会考察方法及基本作用。

2. 参加中、小队组织的社会考察活动。

3. 合作完成一篇考察报告,并与他人交流分享。

阅读章

1.有读书、报的习惯,有读书摘记本。

2.能达到25万字的阅读量。

3.能背诵不少于70首古诗,会默写不少于30首古诗。

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