雏鹰争章活动计划

雏鹰争章活动计划 | 楼主 | 2020-01-16 22:37:31 共有3个回复
  1. 1六年级雏鹰争章活动计划
  2. 2六年级雏鹰争章活动计划
  3. 3班级雏鹰争章活动计划

核心摘要:六年级一班雏鹰争章活动计划,考章考评要体现小型灵活强调简便易行重在激励,活动前教育课知道此次活动的名称内涵意义等,主动维护校园卫生做到不在校园内乱扔垃圾,说出一到二种社会考察方法及基本作用。

六年级雏鹰争章活动计划2020-01-16 22:35:35 | #1楼回目录

六年级一班雏鹰争章活动计划

一、指导思想:

从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章, 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步。

二、基本原则:

1、重在参与,鼓励进龋以我校每年级学生的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动学生参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定相应章目:社会考察章、创新章、古诗文默写章、责任章。引导学生按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。

3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先学生在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励学生特长的发挥。

三、实施程序:

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法:

以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求,根据学生的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的各类活动去争龋

2、争章:争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相

结合。

3、考章:考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励

4、颁章:由中队举行一定的仪式。

五、奖章及获章标准:

准备章

1.活动前教育课,知道此次活动的名称、内涵、意义等。

2.做一件好事,并说出自己的体会。

好朋友章

1.能说出身边的同学的优点。

2.喜欢与同学交往。

3.诚实守信,答应别人的事情要努力做到。

4.能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。

5.能主动地帮助同学。

爱校章

1. 知道学校的校训。

2. 能用一句话说说我们的学校。

3. 主动维护校园卫生,做到不在校园内乱扔垃圾。

4. 能用画笔画一画校园中最美的地方。

社会考察章

1. 说出一到二种社会考察方法及基本作用。

2. 参加中、小队组织的社会考察活动。

3. 合作完成一篇考察报告,并与他人交流分享。

阅读章

1.有读书、报的习惯,有读书摘记本。

2.能达到25万字的阅读量。

3.能背诵不少于70首古诗,会默写不少于30首古诗。

六年级雏鹰争章活动计划2020-01-16 22:35:32 | #2楼回目录

六年级雏鹰争章活动计划

一、指导思想:

从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章, 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步。

二、基本原则:

1、重在参与,鼓励进龋以我校每年级学生的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动学生参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定相应章目:社会考察章、创新章、古诗文默写章、责任章。引导学生按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。

3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先学生在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励学生特长的发挥。

三、实施程序:

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法:

以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求,根据学生的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的各类活动去争龋

2、争章:争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相

结合。

3、考章:考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励

4、颁章:由中队举行一定的仪式。

五、奖章及获章标准:

准备章

1.活动前教育课,知道此次活动的名称、内涵、意义等。

2.做一件好事,并说出自己的体会。

好朋友章

1.能说出身边的同学的优点。

2.喜欢与同学交往。

3.诚实守信,答应别人的事情要努力做到。

4.能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。

5.能主动地帮助同学。

爱校章

1. 知道学校的校训。

2. 能用一句话说说我们的学校。

3. 主动维护校园卫生,做到不在校园内乱扔垃圾。

4. 能用画笔画一画校园中最美的地方。

社会考察章

1. 说出一到二种社会考察方法及基本作用。

2. 参加中、小队组织的社会考察活动。

3. 合作完成一篇考察报告,并与他人交流分享。

阅读章

1.有读书、报的习惯,有读书摘记本。

2.能达到25万字的阅读量。

3.能背诵不少于70首古诗,会默写不少于30首古诗。

班级雏鹰争章活动计划2020-01-16 22:35:29 | #3楼回目录

篇一:五二班上期雏鹰争章计划

2017

至2017学年新绿中队

雏鹰争章实施计划

五、二班 辅导员:孙科

一、学生情况分析

我班现有学生49

人,上学年有学生65人。本期,我校把五年级的三个班分成了四个班。我们原班学生有45

人,外校转来2人,我校特教班又转来2人(第二周星期五)。五年级是高段学生了,他们经

过四年的雏鹰争章活动,有了较强的参与意识,知道如何进行争章,会制作争章卡片,会展

示争章成果,基本了解怎样进行考章。整体看来学生有较强的参与活动的意识,有一定的创

新意识,但在制作成果方面,还较为懒惰,创新意识还不够,有待加强。学生制作的争章卡

片还较单一,样式还缺乏童心,缺乏美感。

二、本学年要争达

的章目

三、争章实施措施

1、本期初,辅导员

要做到心里有底,针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。

知道如何进行各枚章的争章,从而更利于

3、制定雏鹰争章进

度栏。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。从而培养学生的参与意识

与创新能力。

4、这一期,利用两

次十分钟队会进行两枚章目的培训。以班主任为辅导员,进行宣讲,从而了解争章的要求,

提高学生争章的效果,让每个学生都参与到争章活动中,并获得较好的效果,从而增强学生

的自信心。

5、学生利用平时的

学习时间,自觉地参与争章活动,完成活动成果的展示。

6、第十八周,以一

次主题班会的形式进行考章活动。学生以小组考核为主,讲述与成果展示相结合,在小组内

进行考章,共同评议,共同参与,自己的活动自己来开展。

7、期末,进行颁章。

四、活动形式

上期的活动形式安

排:

主题队会:《雏鹰起

飞啦》(第七周)

十分钟队会:《展翅

飞翔--培训章目》(第八周)

十分钟队会:《我要

飞翔――培训章目》(第十四周)

主题班会:《硕果累

累--考章》(第十八周)

五、具体安排:

篇二:小学六年级雏鹰争章活动计划

小学

六年级雏鹰争章活动计划 一、指导思想:

二、基本原则:

1、重在参与,鼓励

进龋

2、量化目标,灵活

选择。这学期根据学校的教育重点,制定班级特色章目:社会实践章、创新章、阅读章。

3、强调教育过程,

注重意识培养。

三、实施程序:

四、实施办法:

3、考章:设立考评

人员,以考评人员及各科教师的观察相结合。

五、奖章及获章标

准:

“文明礼仪章”获

章标准: 1.知道基本礼节(升国旗时要立正敬礼,进出校门见到老师要立正问好,出门、

回家见到父母要打招呼等)。 2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、

谢谢、再见)。

“学习习惯”获章

标准: 1.课前准备好学习用品,上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。 2.作业及

时完成,不拖拉,字迹清楚。

“岗位责任章”获

章标准: 1.有一个为集体服务的小岗位。 2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

3.有集体荣誉感,学会分工合作。

“体育锻炼章”获章标准:1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。3、会一项棋类或球类运动。4、有一项以上体育强项。

“社会实践章”获章标准: 1.说出一到二种社会考察方法及其作用。 2.参加中、小队组织的社会考察活动。 “阅读章”获章标准:1、 有读书、报的习惯,有读书摘记本。2、每周读一本课外书。 篇三:二年级二班雏鹰争章计划

二年级二班雏鹰争章计划

一、指导思想:

二、争章原则: 1、重在参与,鼓励进龋

三、实施程序:定章、争章、考章、颁章、护章

四、具体实施: 1、定章启动 内容:开学初,利用晨会课或综合实践课以适当方式向全体学生展示奖章,详细说明雏鹰争章细则,学习雏鹰奖章的内容和要求,动员学生参加雏鹰争章活动。

2、争章训练期性 内容:

(5)让优秀队员做介绍,把好的经验与其它队员共享。

3、考章评价 内容: (1)考评体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。

4、颁章激励

5、护章提升 内容:教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章,并用奖章激励自己刻苦学习、努力实践,以获得更多的雏鹰奖章。

仇娜东胜区正东小学 2017年2月24日

篇四:2017雏鹰争章计划

2017—2017学年五年级(1)班雏鹰争章活动计划

为目标,面向全体少先队员,通过积极主动地参与

自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,学会

合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

1的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的

辅导员、队干的指导下,根据自己的实际情况确定

会某一项或几项技能,争取某些方面取得明显的进

2

出的每月、每周的养成教育相关要求为争章

每月要有重点争章目标,围绕此目标,各中队每周

生作用,和“困难生”结对,不让队员“掉

3

辅导员:

一、指导思想: 先队员的全面素质“雏鹰行动”,独立二、实施程序: 以争章为手段,结、定章:根据队员各类活动,在中队自己在某一阶段学、争章: (2)争章以学校提准则,各中、小队(3)充分发挥优等、考章: 在中队辅导员的指

导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、

(2)大队部先分工明确各大队委员的职责,大队委员定时了解

各中队相关章目的争章活动情况,督促各中队队长及相关队干部等开

(3)各中队获章情况以表格形式一月一公布,大队部每月汇总

4、颁章:由各中队每月汇总后,交大队部审核,然后颁发一定

5、护章:获得章的队员的照片贴在教室的“雏鹰展翅”一栏内。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章,不断取得新的进步。要求队员维护好班级内每位队员的照片。

三、争章实施措施 1、本期初,辅导员要做到心里有底,针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。

2、利用主题队会,在班级开展雏鹰争章计划的宣讲,让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划的内容,并自主完成争章卡片的制作。

3、制定雏鹰争章进度栏。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。从而培养学生的参与意识与创新能力。

五、奖章及获章标准

民族精神章

生存好环境保护靠大家

3、爱护花草树木和文物古迹,做到不攀折,不该划。

友谊章:

学科章:

篇五:五年级雏鹰争章活动计划

五年级乙班雏鹰争章活动计划

一、指导思想:

二、基本原则:

1、重在参与,鼓励进龋

2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定相应章目:创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、 友谊章、 学科章、 体育章。

3、强调教育过程,注重意识培养。

三、实施程序: 定章、争章、考章、颁章

四、实施办法:

3、 考章:考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励

五、奖章及获章标准

民族精神章

生存好环境保护靠大家

3、爱护花草树木和文物古迹,做到不攀折,不该划。

友谊章:

学科章:

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