东台市骨干教师“送教下乡”暨省杨慧网络名师工作室线下教研活动总结.docx

东台市骨干教师“送教下乡”暨省杨慧网络名师工作室线下教研活动 为深入推进课堂教学改革，落实“双减”工作要求和建构“学思融通” 课堂教学新样态，充分发挥骨干教师辐射引领作用，引导教师进一步改变教 学行为，提高课堂教学水平，助推全市初中教育高质量发展。东台市骨干教 师“送教下乡”暨省杨慧网络名师工作室活动 12 月 20 日上午在城东分校举 行。 省杨慧网络名师工作室核心教师台南中学曹亚军校长给大家展示了一节 精彩的课外阅读指导课。曹老师通过形式多样的教学方法，引导学生以“看 封面、读文字”、“读提要、悟感受”、“看人物、想情节”的阅读方法培 养学生整本书的阅读习惯，课内课外相结合，由课内延伸到课外，给学生自 由发挥的空间。曹老师以文中的主人公安妮这一角色入手，用几个描摹的精 彩片段巧妙地引领学生体会安妮这个人物形象。本节课激发了学生读书的兴 趣，提高了学生的阅读水平，培养了学生的阅读能力。 实验中学周爱芳老师给大家展示的是 9 年级第七单元的复习课。她采用 “四步任务”的教学模式，课堂环节清晰紧凑，体现了“以教师为主导，学 生为主体”的教学思想。周老师经验丰富，循循善诱，问题导向、注重引 领，由浅入深地导入课堂内容，并深入学生当中，活跃了课堂气氛。教师与 学生之间配合紧密，学生与学生之间互动充分，拉进师生之间距离。她详细 的复习了这一类话题的重要中考知识点，脉络清晰，步骤环环相扣，通过思 维导图，学生将知识形成了体系，并在轻松愉快的氛围下充分地展示所学， 达到了学以致用的目的。 杨慧网络名师工作室核心教师城东分校陈建兰老师就初中英语课外阅读 做了题为《整本书视角下的初中英语课外阅读探究与思考》的精彩讲座。陈 老师从整本书阅读的概念、整本书阅读的优势与意义、整本书阅读的实践途 径、整本书阅读的活动探究、可能存在的障碍与思考等五个方面提出了自己 看法与建议，并希望大家在今后的教学中渗透对学生阅读能力的训练和思维 的发展。 杨慧网络名师工作室导师市教师发展中心英语教研员杨永忠老师对两节 课和一个讲座进行了精彩的点评。他从教学设计的理念、学生核心素养的培 养等方面对全体参会老师进行了详细的指导，并就年轻教师提出的教学困惑 谈了自己的看法。 与会老师一致认为这次活动效果很好，对提高全市英语教师的教育教学 能力，进一步推动了“学思融通”课堂教学新样态的构建起到了重要的推动 作用，大家收获满满。 供稿|王国庆 摄影|赵娜 审核|杨慧