附件7：指导教师评分表样式.doc

西北政法大学 毕业论文（设计）指导教师评分表 学院 选题意义 学号 姓名 评价指标 评价要素（参考标准，评阅人有权根据学 术实际决定） 分值 论文选题的理论或实践意 选题得当；有学术意义或实践意义；论题明确、一 10 义，以及论文对本论题及相 目了然；论文在引言或者沿革部分对论题的观点进 关问题的综述 行概述 文献掌握程 论文参考文献（论文、论著） 标准为：优＝10 篇以上；良＝7－9 篇；合格＝4－ 度 的丰富程度 得分 15 6 篇；差＝3 篇以下。评价时可以视论文对同一作 者的同类著述的引用情况多少决定。 引用文献可 论文参考文献（资料）来源 根据论文有关资料数据的运用和学术观点等引用 靠 的可靠性 情况判断。标准为：优＝真实，有引注；良＝真实， 10 但引注大多为转引；合格＝真实，但无引注；差＝ 来源不明 基本观点正 论文基本观点的正确性、新 标准为：优＝独特、正确；良＝独特、基本正确； 确 颖性、独特性 合格＝无错误；差＝不正确 写作规范 论文的写作方法符合规定 具体参照规范的要求结合文字表述、文笔流畅程度、 的写作方法 书写格式、语法等。 体现作者专 从论文的写作方法与研究 主要从论文写作所反应作者的专业功底进行评价。 业功底 思路评价 标准为：优＝扎实；良＝比较扎实；合格＝基本掌 15 15 10 握；差＝论文多处出现常识性错误。 论文写作进 论文写作计划和实际写作 程 的进程 总体评价 论文整体水平的体现 从论文写作计划进程表和中期检查情况评价 15 以上评价指标外，论文评阅人根据论文完成情况酌 10 定 论 文 成 绩 （百分制） 指导老师 对论文的 其他文字 意见（主 要优、缺 点） 指导教师签名： 评阅时间： 年 月 日