数学与信息科学学院教职工学年度岗位履职考核实施细则.doc

数学与信息科学学院教职工学年度岗位履职考核 实施细则 为强化岗位管理，落实教职工岗位职责，根据学校有关文件精神 及规定，结合学院实际情况，特制定本实施细则。 一、考核目的 学年度岗位履职考核是学年度综合考核的重要组成部分，也是对 教职工发放岗位津贴和教职工竞聘上岗的重要依据。 二、考核原则 （一）定性与定量考核相结合的原则。对教职工岗位职责中的学 科建设、学术梯队培养、承担社会服务工作等方面要求定性考核，对 教学、科研等学术绩效要求定量考核，并把定性考核与定量考核结合 起来，做出其履行岗位职责的综合评价。 （二）结果考核与过程考核相结合的原则。既要考核教职工履行 岗位职责取得的绩效，又要考核其履行岗位职责过程中的一贯表现和 工作态度，并把二者结合起来，体现在岗位考核的各个方面。 （三）绩效统一的原则。按照教职工受聘岗位类型进行考核，并 把岗位绩效计算或折算成相应统一的分值，以绩效分值对应其岗位津 贴，体现“多劳多得、优劳优酬，少劳少得、不劳不得”的分配原则。 三、考核范围及等次 （一）考核范围。凡受聘在学院的在册教师、教辅、党政管理和 工勤岗位上的各级各类人员均属考核范围。 （二）考核等次。教职工学年度岗位履职考核结果分为合格和不 合格两个等次。 四、考核组织 （一）教职工的岗位履职考核工作由学院人事分配制度改革工作 小组负责。学院人事分配制度改革工作小组的主要职责是： 1、制定、修改学院考核实施细则； 2、负责学院教职工的平时考核、学年度综合考核及学年度岗位 履职考核工作； 3、上报学院教职工的考核结果； 4、研究解决学院考核工作中的重大问题。 （二）教职工学年度岗位履职考核与学年度综合考核同步进行。 五、考核内容及标准 （一）教师岗位。主要考核每学年应完成的课堂教学工作量和年 科研工作量情况。对于聘期内要求完成的学科建设和教学改革任务、 指导和培养研究生、培养青年教师、承担社会服务工作等方面的情况 也要进行总结记载，未完成的要说明理由及工作进展情况。 （二）教辅岗位。主要考核每学年应完成的实验教学任务、实验 室管理、图书资料管理、服务教育教学和年科研工作量情况。对于聘 期内要求完成的实验室建设、图书资料管理、承担社会服务工作等方 面的情况也要进行总结记载，未完成的要说明理由及工作进展情况。 （三）党政管理岗位和工勤岗位。由于党政管理岗位和工勤岗位 的工作性质，其岗位履职考核与学年度综合考核并轨进行，从德、能、 勤、绩等方面进行一次性综合考核（参照《数学与信息科学学院教职 工学年度综合考核实施细则》）。 （四）考核以学院制定的各级各类人员岗位职责为依据（岗位职 责等参照《数学与信息科学学院教师岗位聘任实施细则》 、《数学与信 息科学学院教学工作量计算办法》及《西北师范大学科研工作量计算 标准》 ） 。主要承担全校性公共课教学的教师，其科研工作量的 50%可 用教学工作量折抵，其它教学岗位教学、科研的量化考核要按学院教 学、科研分级量化表所定的比例分别计算，不能相互折抵，社会工作 按 10%的比例进行考核。兼任学校机关、直属单位及学院党政中层正 职领导职务的专业技术人员，其岗位基本职责中年教学、科研工作量 分别减免 50%，兼任中层副职领导职务者各减免 30%，兼任学院系、 所、中心主任等正职职务的教师，其岗位基本职责中年教学、科研工 作量分别减免 15%，兼任副职者各减免 10%。 教学、科研、社会工作分级量化比例表 岗位级别 教学比例 科研比例 社会工作比例 1级 30% 60% 10% 2 级（教学科研并重） 60% 30% 10% 2 级（教学为主） 75% 15% 10% 2 级（科研为主） 30% 60% 10% 3 级（教学科研并重） 60% 30% 10% 3 级（教学为主） 75% 15% 10% 3 级（科研为主） 30% 60% 10% 4级 80% 10% 10% 5级 90% ----- 10% 6级 90% ----- 10% 注：5 级、6 级岗位科研只在聘期第三年进行考核，每年不再进行 考核。 （五）社会工作指担任班主任、党支部委员、分党委委员、工会 委员、参加学院组织的政治学习、为学院师生做学术报告等以及由学 院人事分配制度改革工作小组认定为社会工作的。 六、考核结果确定及使用 （一）考核结果确定 1、教师：履行岗位职责，完成岗位任务的 60%以上，课堂教学 评估合格者，其考核结果可以确定为合格。 2、其他人员：履行岗位职责，基本完成岗位任务，工作中无严 重失职行为者，其考核结果可以确定为合格。 3、有下列情形之一者，其学年度岗位履职考核结果为不合格： （1）不按规定参加考核的； （2）课堂教学评估不合格或有严重失职行为，对工作造成不良 影响的； （3）无正当理由只完成岗位任务的 60%以下的； （4）根据《西北师范大学教学事故认定及处理办法（试行）》， 对学年内出现事故的责任人，按照相关规定认定考核不合格的； （5）考核工作中隐瞒实情，提供虚假材料、谎报成果或剽窃他 人成果的； （6）违犯法律、法规被依法追究刑事责任或违犯校规、校纪被 处以警告以上行政处分的； （7）出现上述规定以外的情况，经学校人事分配制度改革领导 小组认定为不合格的。 （二）考核结果使用 1、教职工学年度岗位履职考核结果是学院对教职工岗位津贴进 行二次分配的依据。 2、教职工学年度岗位履职考核是聘期管理的重要依据。对于学 年度岗位履职考核中无正当理由不能完成岗位规定工作任务之一半 以上者，学院可视情况作出书面警告、公示警告和中止聘任决定。中 止聘任的决定，须经学校人事分配制度改革领导小组批准。 七、考核程序 （一）做好考核的宣传动员工作，明确考核要求和操作程序。 （二）教职工根据受聘岗位职责对学年度工作进行总结述职，并 填写《西北师范大学教职工学年度岗位履职考核表》。 （三）学院人事分配制度改革工作小组依据考核标准对教职工履 行岗位职责情况逐条考核、逐条评议，并在认真听取群众意见的基础 上进行综合评价，提出考核意见和考核等级。 （四）学院对考核结果予以公示并及时通知教职工本人，教职工 自接到通知之日起三日内可向学院人事分配制度改革工作小组提出 复议意见，工作小组须在五日内做出答复。在确无异议的情况下，学 院将《教职工学年度岗位履职考核结果汇总表》报送人事处；《教职 工学年度岗位履职考核表》由学院办公室保存备案。 （五）学校人事分配制度改革领导小组对学院考核结果进行审核， 并将审核情况向学院进行反馈，考核结果即行生效。 八、有关要求 （一）学年中竞聘上岗或新调入并受聘上岗人员应参加考核，学 院可视其实际受聘在岗时间对其承担的岗位任务予以适当减免；学年 中重新调整岗位的人员应按调整后岗位进行考核，学院可视其实际受 聘在岗时间对其承担的岗位任务予以适当调整。 （二）学年中已经办理了退休手续的人员、调出人员不参加岗位 履职考核。 （三）担任中层领导职务的双肩挑专业技术人员，应按其受聘的 专业技术岗位参加岗位履职考核，兼任的管理岗位履职考核根据管理 权限由相应单位组织实施；未受聘专业技术岗位者按管理岗位进行考 核。 （四）特级岗位人员在根据其岗位职责提交工作报告后，其岗位 履职考核结果为当然合格。 九、附则 （一）本细则中未尽量事宜按学校相关文件规定执行。 （二）本细则自学院党政联席会议讨论通过之日起实施。 （三）本细则由学院人事分配制度改革工作小组负责解释。 2007 年 7 月 10 日